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Didattica

 

Scuola Primaria

La Scuola Primaria operera affinché l'alunno impari ad imparare, acquisendo un metodo di ricerca e di lettura della realtà; sia produttivo, creativo, risolutore di problemi e sia in grado di costruire sia conoscenze di base pluridisciplinari, sia metodi di ricerca e di applicazione alla realtà sociale ed ambientale. 

IN AMBITO ANTROPOLOGICO

- Acquisire una progressiva capacità di utilizzare metodologie, tecniche di analisi e linguaggi   propri delle scienze sociali.
- Acquisire la consapevolezza di una realtà circostante in continua trasformazione e di una stretta relazione fra uomo e ambiente.
- Promuovere la capacità di ricostruzione della storia come realtà del passato, memoria collettiva e tradizione culturale, partendo dal presente ed individuando sviluppi multilineari di società coesistenti.
- Acquisire progressivamente il concetto di paesaggio geografico, come sintesi dell'’interazione uomo natura, dei rapporti interculturali, economici e sociali, interni alla società e fra società diverse.
- Acquisire strumenti per la comprensione del sistema economico, dell'organizzazione politica, sociale, delle regole e norme che consentono i processi democratici di decisione.
- Stimolare e sviluppare il passaggio della cultura vissuta alla cultura come ricostruzione intellettuale, come costante riferimento alla concreta realtà del fanciullo.

NELLA LINGUA ITALIANA

Sviluppare mezzi linguistici più articolati e differenziati per porsi in relazione con interlocutori diversi e in diverse situazioni comunicative.
- Promuovere e potenziare manifestazioni espressive e l’approccio ad un mondo dell'espressione letteraria,
- Avviarsi a rilevare che la lingua è espressione dinamica della società in continua trasformazione nel tempo, nello spazio geografico e nelle variazioni socioculturali.

NELLA MATEMATICA

- Sviluppare il pensiero negli aspetti di intuizione, immaginazione, progettazione, ipotesi e deduzione.
- Sviluppare la capacità di ordinare, quantificare e misurare fatti e fenomeni della realtà.
- Sviluppare concetti, metodi, ed atteggiamenti utili per interpretare criticamente la realtà ed intervenire consapevolmente su di essa.

IN SCIENZE

Sviluppare atteggiamenti di base nei confronti del mondo, quali:
- curiosità cognitiva
- intraprendenza creativa
- attenzione ai rapporti di interdipendenza tra eventi
- autonomia di giudizio.
- analizzare le situazioni
- collegare i dati dell'esperienza in sequenze e schemi che facilitino spiegazioni, interpretazioni, previsioni
- utilizzare tecniche d’indagine di tipo osservativo e sperimentale.

IN ARTE E IMMAGINE

- Sviluppare la capacità di tradurre in messaggio la propria esperienza e di conoscere i vari sistemi di segni propri dell'’ambiente culturale in cui si vive.
- Acquisire progressivamente la conoscenza dei linguaggi iconici attraverso l’utilizzazione di tecniche diverse.
- Sviluppare la creatività e il gusto estetico mediante il potenziamento dei canali espressivi, legati alle esperienze plurisensoriali e cinestetiche.

 

 


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